In Ljubljana waren de heersende methoden in de buurtgroep dialoog en dialogisch leren en collegiaal leren binnen studiekringen. Bij elke sessie werd de dialoog aangemoedigd door een artikel, een video of een tv-talkshow, een tentoonstelling, een discussie over actuele gebeurtenissen of het verkennen van nieuwe onderwerpen. Groepsleden stelden onderwerpen voor die voor hen van belang waren en selecteerden deze. Men koos artikelen uit kranten en gespecialiseerde plaatselijke tijdschriften over nieuwe stadsprojecten, renovatiewerkzaamheden of toekomstplannen. Lezen over nieuwe stadsprojecten leidde bijvoorbeeld tot veel controversiële meningen en levendige discussies. De resultaten van de discussies werden in schriftelijke vorm samengevat en gedeeld met het grote publiek.